Die Ergebnisse der Elbe-KiTa Studie (Strodthoff, 2022) können als Hinweise gesehen werden, die zeigen, wie relevant das Thema und die damit zusammenhängenden Kompetenzen sein können. Es handelt sich nicht um eine repräsentative Stichprobe. Umfassendere Studien mit größeren Stichproben sind erforderlich, um repräsentativere Aussagen treffen zu können.

Eltern:
– Praktikable und gut umsetzbare Gesprächsinhalte können die elterliche Zufriedenheit steigern.
– Ein hoher Stellenwert der Elterngespräche kann die elterliche Nachfrage erhöhen.
– Alleinerziehende und tendenziell auch Eltern mit Migrationshintergrund sahen eigene Belastungen als Hindernis für die Gesprächsteilnahme, obwohl sie Gesprächsbedarf äußerten.

Fachkräfte:
– Selbstwirksame Fachkräfte fühlten sich sicherer im elterlichen Umgang und waren zufriedener mit ihren Elterngesprächen.
– Eine gute kollegiale Unterstützung kann Kompetenzen und Motivationen unter Fachkräften stärken.
– Fachkräfte mit einer positiven Haltung fühlten sich nach einem Gesprächs-/und Beratungskompetenztraining sicherer im elterlichen Umgang; ebenso Fachkräfte, die sich zu Beginn als wenig Selbstwirksam einschätzen.
– Burn-out Gefühle wirkten sich dagegen negativ auf die Sicherheit im elterlichen Umgang aus.

Zudem konnten Zusammenhänge zwischen der Haltung gegenüber Elterngesprächen und der Selbstwirksamkeit sowie der Sicherheit im elterlichen Umgang gezeigt werden.